摘要：期中考試反思總結(jié)（精選29篇） 　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，反思自己，必須要讓自己抽身出來(lái)看事件或者場(chǎng)景，看一段歷程當(dāng)中的自己。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的期中考試反思總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 　　期中考試反思總結(jié) 篇1 　　期中考試已經(jīng)...

期中考試反思總結(jié)（精選29篇）

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，反思自己，必須要讓自己抽身出來(lái)看事件或者場(chǎng)景，看一段歷程當(dāng)中的自己。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的期中考試反思總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　期中考試反思總結(jié) 篇1

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修正不足，以利于今后的教育教學(xué)工作的開展，現(xiàn)對(duì)本次考試做以下總結(jié)：

　　本次數(shù)學(xué)考試題目能緊扣新課程理念，從概念、計(jì)算、應(yīng)用和動(dòng)手操作方面考查了學(xué)生的雙基、思維、解決問(wèn)題的本事，能夠說(shuō)全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)本事。平均分90分，及格率98%，優(yōu)秀率86%。在這次考試中，大多數(shù)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠基本掌握。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生思維不夠靈活，不夠嚴(yán)密，考試時(shí)的心理素質(zhì)不大好，成績(jī)也不夠夢(mèng)想。整張?jiān)嚲碓诳疾榛A(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也滲透了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的考查。有些題雖然很容易，但沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有細(xì)心、認(rèn)真審題的習(xí)慣，也很容易出錯(cuò)。例如，口算不夠熟練，運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)導(dǎo)致失分；解決問(wèn)題存在的主要問(wèn)題是一部分學(xué)生缺少必須的分析本事，看不出題中隱藏的干擾條件，今后應(yīng)加大解決問(wèn)題的教學(xué)力度，著重對(duì)班里的中等生以及后進(jìn)生在如何分析信息和問(wèn)題上多加以指導(dǎo)。

　　改善措施：

　　1、加強(qiáng)口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)算題的正確率。

　　2、圍繞知識(shí)點(diǎn)多設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變本事和思維的靈活性。

　　3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀應(yīng)用題，能找出題中的已知條件和所求問(wèn)題。教給學(xué)生思考解決問(wèn)題的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的本事。

　　4、把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)不足。

　　5、加強(qiáng)檢查對(duì)錯(cuò)的習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)本事。

　　期中考試反思總結(jié) 篇2

　　期中考試成績(jī)出來(lái)了，當(dāng)教師說(shuō)出我的成績(jī)時(shí)，我并不驚訝，這個(gè)成績(jī)是我能預(yù)料到的，自從開學(xué)以來(lái)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)一向不在狀態(tài)，做作業(yè)完全是在應(yīng)付，總感覺(jué)語(yǔ)文不難，不管怎樣考也能考個(gè)差不多，沒(méi)想到，成績(jī)一出來(lái)，把自我都驚呆了。

　　我看著試卷，一個(gè)勁地解釋說(shuō)是這些其實(shí)都會(huì)，會(huì)怎樣沒(méi)有做對(duì)呢？此刻說(shuō)這些都沒(méi)有用，此刻關(guān)鍵的是要分析造成這次考砸的原因，此刻不管怎樣后悔，事實(shí)就是事實(shí)，不管你怎樣解釋，分?jǐn)?shù)就是分?jǐn)?shù)，失敗了，就要在失敗中尋找辦法，也不是一味地下決心，成功是要靠實(shí)際行動(dòng)來(lái)支撐的，如果你不行動(dòng)，在那里下多大的決心也都是假的。

　　想想自我從暑假開始，對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度就很不好，總覺(jué)得自我的語(yǔ)文不錯(cuò)，不會(huì)出問(wèn)題，光去上課不去完成作業(yè)，從不會(huì)反思一下自我，段教師布置的作業(yè)總要找理由不去完成，每日閱讀也不去寫寫，去看看，作文更不用說(shuō)了，哎，誰(shuí)讓自我偷懶來(lái)，最終讓我吃到這個(gè)苦果了。一位偉人說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。失敗了怎樣辦？認(rèn)真反思是首先的：

　　第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；

　　第二，你接下來(lái)要干什么？確定自我的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市闹笞撸且_地衡量自我。看看想要什么，自我在語(yǔ)文方面的弱勢(shì)到底是在什么；

　　第三，確定目標(biāo)。明確自我想要的，不能再和從前一樣了光說(shuō)不練，必須要用行動(dòng)來(lái)表示。

　　世上沒(méi)有后悔藥，失敗了就是失敗了，不可報(bào)怨，只能在失敗中吸取教訓(xùn)，為成功想辦法。

　　期中考試反思總結(jié) 篇3

　　這次語(yǔ)文期中考試試卷交上之后，我心里總是忐忑不安，擔(dān)心作文有可能是寫跑題了。

　　果不其然，這不，今日語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)之后，我迫不及待地把試卷翻到寫作文那一頁(yè)，“十八”，我看到試卷上那鮮紅刺目的十八分我的心里就開始瑟瑟發(fā)抖，“跑題”，又是評(píng)卷教師給我的猛烈一擊，天啊！怎樣辦？我真的把作文給弄砸了，我怎樣這么笨啊？都已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生還把作文寫跑題。我仿佛看到了教師那責(zé)備的目光和同學(xué)們嘲諷的聲音。還有，這事如果讓父母明白了，接下來(lái)都不明白會(huì)有什么“浩劫”在等著我。我耳邊仿佛響起了老爸那雷霆之怒。

　　只見他一只手揪著我的耳朵，另一只手搗著我的腦門大聲嚷道：“以后再玩電腦游戲，看我怎樣收拾你。”還有老媽，肯定會(huì)抱來(lái)堆積如山的學(xué)習(xí)資料逼著我學(xué)習(xí)，我仿佛又看見自我累得直不起腰、喘可是氣頭暈眼花趴在桌子上，那叫一個(gè)慘啊！最要命的是我那心愛(ài)的玩具肯定會(huì)一件件地像長(zhǎng)了翅膀似的離開我。唉！怎樣辦？怎樣辦？都怨我自我考試時(shí)不認(rèn)真審題不用心思考才會(huì)走到今日這一步。唉！世上沒(méi)有賣后悔藥的，該應(yīng)對(duì)的總是要應(yīng)對(duì)的，一味地逃避和埋怨不能解決問(wèn)題，看來(lái)還是得平時(shí)用心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣才行。這次已經(jīng)這樣了，我還是把實(shí)情告訴父母征求他們的諒解吧。

　　有一句老話說(shuō)得好“錯(cuò)不怕，就怕一錯(cuò)再錯(cuò)’，這次期中考試我沒(méi)有考好，不僅僅讓教師和父母失望，我也很痛心，我會(huì)以這次考試為戒，以后必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取期末考試能考個(gè)好成績(jī)，決不辜負(fù)教師和父母的期望。為我加油吧！加油！加油！加油！

　　期中考試反思總結(jié) 篇4

　　初一得上半期已經(jīng)結(jié)束了，我基本上適應(yīng)了初中的生活，在這次期中考試中我的成績(jī)不大夢(mèng)想，我對(duì)我失利的原因做了以下的總結(jié)：

　　語(yǔ)文：在課外閱讀題中我對(duì)文章的理解不夠透徹，所以失了分。在作文方面，我由于太過(guò)緊張導(dǎo)致思路不通所以扣了7分，這也是我語(yǔ)文成績(jī)成為落下總成績(jī)的主要科目。

　　數(shù)學(xué)：我不夠仔細(xì)，本來(lái)不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的題卻錯(cuò)了，并且檢查也不夠仔細(xì)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，所以我應(yīng)當(dāng)深刻的反省自我。

　　英語(yǔ)：和數(shù)學(xué)一樣，也是不夠仔細(xì)。并且對(duì)一道題目的理解不夠深，所以在這道題目上丟了兩分，使原本應(yīng)當(dāng)?shù)臐M分的英語(yǔ)，卻沒(méi)有到達(dá)自我夢(mèng)想的標(biāo)準(zhǔn)。

　　政史地生：上課時(shí)我注意力不夠集中，在復(fù)習(xí)時(shí)也不夠全面，導(dǎo)致地理和生物拉下了很多的分?jǐn)?shù)。這也是我應(yīng)當(dāng)反省的地方。

　　對(duì)于期中的失利我應(yīng)當(dāng)深刻的反省，所以我對(duì)下半期的學(xué)習(xí)作了以下幾點(diǎn)要求：

　　1、語(yǔ)文應(yīng)當(dāng)增加閱讀量，要透徹的分析文章中段落、句子和詞語(yǔ)的意義。要仔細(xì)的找到古詩(shī)詞中與現(xiàn)代漢字的意義不一樣的地方并加以深刻的記憶。

　　2、數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)多做難度深的題目，以便拓展我的思維，并要養(yǎng)成一種細(xì)心的習(xí)慣。并模仿教師的解題方法和解題思路。

　　3、英語(yǔ)要鍛煉自我的語(yǔ)感，并且多閱讀英語(yǔ)的文章這樣才能提高我對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的了解，并靈活的運(yùn)用。

　　4、政史地生：上課時(shí)要認(rèn)真聽講，并做好預(yù)習(xí)。這些科目并不是所謂的“豆芽科”我應(yīng)當(dāng)用正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)、了解這些科目的奧秘。

　　最終我期望自我能夠在后半期更加努力、勤奮的學(xué)習(xí)。期中的失利并沒(méi)有什么大不了的，只要能從中找到自我失利的原因，我就必須能在期末考試中大放光彩。

　　期中考試反思總結(jié) 篇5

　　經(jīng)過(guò)這次期中考試，我沒(méi)有像我們班有些同學(xué)得滿分，但我知足了，因?yàn)檫@是靠我自我的努力得來(lái)的，不管最終的結(jié)果是怎樣，我始終有這樣一個(gè)想法，只要我努力了，我就是最棒的。

　　在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師總會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“成功靠的是百分之九十九的汗水，僅有百分之一是天賦。”我很認(rèn)同這句話，因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)，所以我認(rèn)同。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們必備的僅有：踏實(shí)、認(rèn)真，只要這樣，應(yīng)對(duì)任何一次考試，任何問(wèn)題，我們才會(huì)解決，應(yīng)對(duì)期末考試，我有信心，因?yàn)槲沂冀K在不斷的努力奮進(jìn)，所以我會(huì)成功。

　　經(jīng)過(guò)這次考試，我更要發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎，我們要在學(xué)的過(guò)程中體會(huì)玩的歡樂(lè)，我必須要好好學(xué)習(xí)，面臨考試我不再皺眉頭，而要把握考試的每一次機(jī)會(huì)。在這次考試中，我們班的確有很多同學(xué)不及格，教師并沒(méi)有灰心，而我卻感覺(jué)很過(guò)意不去，因?yàn)槲覀儊?lái)學(xué)校就是學(xué)習(xí)的，可我們的成績(jī)辜負(fù)了教師的一片苦心，因?yàn)槲覀兇丝叹拍昙?jí)，每一天早晚教師要加兩節(jié)課，為此教師十分辛苦，每一天教師兒子在家中哭喊著要媽媽，而教師卻在課堂上孜孜不倦的為我們補(bǔ)課，我很感動(dòng)。每次上課教師都精心的準(zhǔn)備，提著小黑板，給我們分析的應(yīng)用題，久而久之我感覺(jué)教師疲憊了，聽到教師念到一張張不及格的卷子的人越來(lái)越多，我從心底里打算，必須要帶動(dòng)我們班同學(xué)好好學(xué)習(xí)，不讓教師悲痛，不讓家長(zhǎng)操心，這就是我的打算，學(xué)就要學(xué)的認(rèn)真，玩就要玩的痛快，我想今日每一位九年級(jí)的同學(xué)，作為這個(gè)學(xué)校的最高年級(jí)學(xué)生，我們又該為低年級(jí)的弟弟妹妹們做出怎樣的榜樣呢讓我們六年級(jí)同學(xué)共同迎接20xx年6月份的考試，讓我們帶著夢(mèng)想去遨游知識(shí)的殿堂。同學(xué)們，奮進(jìn)吧，相信我們是最棒的!

　　期中考試反思總結(jié) 篇6

　　試卷分析：本次考試試卷題型分三大類：選擇題、材料題和探究題。古代史資料考了12分，偏多；探究題形式和中考不相符，答案較為復(fù)雜、難度較大；對(duì)近代史和現(xiàn)代史的重點(diǎn)知識(shí)考查不全，出題比較籠統(tǒng)，學(xué)生理解起來(lái)不知從何下手。

　　成績(jī)分析：本次考試，自我的成績(jī)與其他學(xué)校相比，差距很大，尤其是優(yōu)生。仔細(xì)翻翻卷紙，之后又經(jīng)過(guò)和學(xué)生談話，冷靜下來(lái)后總結(jié)一下，失敗的主要原因有以下幾方面：一：學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的熟練度不夠，對(duì)相應(yīng)的史實(shí)及史實(shí)間的聯(lián)系不能很好的把握，出現(xiàn)混淆，該背下來(lái)的東西記不住，如明治維新的資料影響；經(jīng)濟(jì)危機(jī)及羅斯福新政目的影響；兩次世界大戰(zhàn)的原因、性質(zhì)、影響及啟示；諾曼底登陸，巴黎和會(huì)等；

　　二、學(xué)生分析本事、概括本事、比較本事還很欠缺，平時(shí)強(qiáng)調(diào)的很多，可是學(xué)生一到運(yùn)用的時(shí)候就不能自覺(jué)運(yùn)用，同時(shí)也凸顯學(xué)生對(duì)知識(shí)的橫向和縱向理解還不到位；

　　三、學(xué)生在細(xì)節(jié)方面還有很多問(wèn)題，如歷史術(shù)語(yǔ)的不準(zhǔn)確，審題不到位，答題格式的不規(guī)范，語(yǔ)言不規(guī)范；

　　四、學(xué)生對(duì)本學(xué)科的不重視，還存在著僥幸心理，比較懶惰；

　　五、教師對(duì)學(xué)生缺乏針對(duì)性的檢查檢測(cè)督促和輔導(dǎo)，在課堂上說(shuō)的多，練得少，背的少，檢測(cè)的少。

　　整改措施：

　　強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，給學(xué)生背誦練習(xí)的時(shí)間，針對(duì)性的檢查檢測(cè)和輔導(dǎo)第二：結(jié)合中考題型和最新試題加強(qiáng)對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做題的訓(xùn)練力度，并盡可能給學(xué)生改出分?jǐn)?shù)，隨時(shí)掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用程度，同時(shí)結(jié)合試題傳授學(xué)生做題的方法和技巧。

　　期中考試反思總結(jié) 篇7

　　這次期中考試目標(biāo)基本完成。感激班主任蘇教師給予的支持與幫忙，也要感激幾個(gè)得力的小助手在工作中的配合。反思這一段時(shí)間的工作，可能還存在以下幾方面問(wèn)題和不足：

　　一、對(duì)于很多學(xué)生來(lái)講，語(yǔ)法是難點(diǎn)。很多學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)不理解，不會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。雖然記住了單詞，但不會(huì)正確使用；課文會(huì)背誦，但不理解其中的知識(shí)點(diǎn)，做題時(shí)不會(huì)應(yīng)用。一些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。

　　二、一些學(xué)生不夠自覺(jué)，不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　三、有的學(xué)生做題不規(guī)范，因?yàn)闆](méi)按題目要求作答而失分。

　　四、有的學(xué)生書寫較差，卷面不整潔，也影響了成績(jī)。

　　針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，今后應(yīng)在以下幾方面進(jìn)行改善：

　　一、要重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)生。平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)學(xué)生的管理，重點(diǎn)檢查，了解學(xué)生的情景，做好輔導(dǎo)工作。

　　二、加強(qiáng)語(yǔ)法教學(xué)。教學(xué)中重視語(yǔ)法的講解，使學(xué)生能理解并會(huì)運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)，多做相關(guān)練習(xí)以使學(xué)生掌握牢固。

　　三、要提高課堂效率，突出重點(diǎn)，精講多練，盡量使學(xué)生當(dāng)堂掌握所學(xué)資料。

　　四、要向其他優(yōu)秀的、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們科學(xué)的管理方法，高效的教學(xué)方法，提高自我的教育教學(xué)本事。

　　五、針對(duì)考試題型，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，防止因?yàn)榇中亩Х帧?/p>

　　總之，在今后的工作中，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高，爭(zhēng)取完成目標(biāo)。

　　期中考試反思總結(jié) 篇8

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的八年級(jí)物理教學(xué)，期中考式已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生成績(jī)已經(jīng)揭曉，我看過(guò)物理試卷后感覺(jué)整體情景不是很難，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能做，但考下來(lái)的情景卻不盡人意，為此對(duì)考反映出的一些問(wèn)題及整改措施整理如下：

　　1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)仍然掌握不好

　　這次期中考試，主要體現(xiàn)出平時(shí)的教學(xué)要求，基本知識(shí)是重點(diǎn)的考察范圍，有些重點(diǎn)知識(shí)仍沒(méi)有得到很好的落實(shí)。這證明，我們的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情景還是存在較大問(wèn)題，這應(yīng)是我在下一階段的教育教學(xué)工作中要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。在這些問(wèn)題中，有的是平時(shí)教學(xué)中落實(shí)不到位，有些是復(fù)習(xí)鞏固中沒(méi)引起重視。

　　2、物理實(shí)驗(yàn)仍有待加強(qiáng)

　　從考試情景來(lái)看，有些實(shí)驗(yàn)落實(shí)的較好，可是有些基本技能學(xué)生存在較大問(wèn)題，這和不重視物理實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練有關(guān)。這證明，物理的基本實(shí)驗(yàn)技能還有待進(jìn)一步訓(xùn)練，這是我下一階段教學(xué)工作中要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。

　　3、靈活應(yīng)用物理知識(shí)的本事不夠

　　這次期中考試，由于強(qiáng)調(diào)了物理基礎(chǔ)知識(shí)的考查，沒(méi)有再物理情景的設(shè)置上更多的考查學(xué)生，只是在高檔題中的條件上作了一些變化，而我們的學(xué)生顯然還不能靈活的應(yīng)用物理知識(shí)解決問(wèn)題。

　　4、班上許有部分學(xué)生沒(méi)有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不愿學(xué)習(xí)、聽課，作業(yè)抄甚至不做，有厭學(xué)的傾向，導(dǎo)致平均分相當(dāng)?shù)停头致矢摺Ｋ栽谙乱浑A段的教育教學(xué)工作中注意學(xué)生全體的發(fā)展也相當(dāng)重要，別讓一些困難生自生自滅，必須要想辦法調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，提高整體水平。

　　5、培優(yōu)治拐要行動(dòng)起來(lái)。

　　優(yōu)等生學(xué)生的訓(xùn)練手段還有進(jìn)一步改善的必要，來(lái)提高我班物理成績(jī)的優(yōu)秀率。異常是整體成績(jī)好而物理成績(jī)稍微差點(diǎn)的學(xué)生，我要有針對(duì)性的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取別讓物理拉了后腿。

　　期中考試反思總結(jié) 篇9

　　正視成績(jī)：查漏補(bǔ)缺更重要

　　期中階段檢測(cè)是學(xué)習(xí)的一個(gè)階段，成績(jī)本身所具備的參考意義，也就是對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)的階段性檢查，因而，考試后的查漏補(bǔ)缺尤為重要，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。

　　既然是一種階段性檢測(cè)，家長(zhǎng)就不要太糾結(jié)于孩子的成績(jī)，趙校長(zhǎng)提醒道，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要放下功利心，單純盯著成績(jī)是不夠的。要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)只是一個(gè)方面，并不是全部，學(xué)生在校期間還理解多元化的教育，還學(xué)習(xí)了一些課程，家長(zhǎng)要客觀，要看到孩子的努力和提高，看到孩子在班級(jí)和學(xué)校生活中的歡樂(lè)，而不僅僅是這次檢測(cè)所反映出來(lái)的問(wèn)題。當(dāng)前正處于一種多元化的生活，學(xué)生學(xué)知識(shí)固然重要，然而其他本事的提升也是學(xué)生自身成長(zhǎng)一個(gè)十分重要的方面。

　　正視心態(tài)：夯實(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵

　　提及考試，很輕易就想到心態(tài)調(diào)整問(wèn)題，無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)，這時(shí)候都不必過(guò)于焦慮;經(jīng)過(guò)階段性測(cè)試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整就能夠了，無(wú)論是知識(shí)掌握上的疏漏，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題，這次成績(jī)好不好都能夠“過(guò)去”，將檢測(cè)所暴露出來(lái)的問(wèn)題一一解決了，就能夠了。城陽(yáng)四中物理教師盧衍員表示，就階段性檢測(cè)而言，期中考試是一個(gè)階段性考試，只是考察近期一小段時(shí)間的學(xué)習(xí)情景，畢竟是學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)階段，學(xué)生應(yīng)當(dāng)當(dāng)做一次小的階段，不要太過(guò)于患得患失，要注重查漏補(bǔ)缺，反思得失，彌補(bǔ)不足，在后面的學(xué)習(xí)中爭(zhēng)取盡量避免改善;及時(shí)以這種方式“自查”，然后夯實(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵。

　　據(jù)鞍山二路小學(xué)德育主任黃蕾介紹，“階段性質(zhì)量檢測(cè)”在小學(xué)而言是一種隨堂檢測(cè)，主要是給孩子提個(gè)醒，用成績(jī)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何、學(xué)習(xí)哪個(gè)方面弱一些，以在下半學(xué)期進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，對(duì)學(xué)生起一個(gè)督促作用。當(dāng)前小學(xué)“減負(fù)”，小學(xué)階段的學(xué)生更倡導(dǎo)一種“歡樂(lè)學(xué)習(xí)”氛圍，期中檢測(cè)對(duì)孩子們無(wú)壓力，孩子們“都很淡定”。

　　期中考試反思總結(jié) 篇10

　　學(xué)習(xí)的生活是短暫的，我們已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)多月的初中生活，迎來(lái)了第一次期中考試，一次學(xué)習(xí)水平的測(cè)試。

　　這次考試滿分560分，我的成績(jī)是531分。這次出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，語(yǔ)文扣21分，其他四科扣8分，數(shù)學(xué)、歷史滿分，成績(jī)的提高空間還是很大的，應(yīng)當(dāng)在十分左右。

　　語(yǔ)文選擇題扣了六分，閱讀題七分，作文八分。選擇題錯(cuò)在了運(yùn)用和確定修辭上，說(shuō)明語(yǔ)言文字水平待提高，要多讀書，訓(xùn)練，考試時(shí)再認(rèn)真思考琢磨。閱讀題有五分是能夠避免的，問(wèn)題就在于對(duì)課內(nèi)文言文掌握不靈活，以及沒(méi)有認(rèn)真琢磨文章，平時(shí)必須要注意積累文言文詞匯，多讀些散文，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的敏感。作文的資料是很不錯(cuò)的，只是卷面欠佳，掩蓋了作文的一些閃光點(diǎn)。應(yīng)當(dāng)做到不劃字，橫平豎直不能潦草。

　　這次英語(yǔ)出錯(cuò)不應(yīng)當(dāng)，漏掉了作文信息，否則能拿到滿分，但切不可大意，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，掌握單詞、句型，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　地理生物已經(jīng)到達(dá)了極限水平，要更上一層樓，就要認(rèn)真審題，抓住課本細(xì)節(jié)，政治也要在加強(qiáng)背誦同時(shí)讀書課本概念。

　　數(shù)學(xué)歷史這一文一理是滿分，要堅(jiān)持認(rèn)真仔細(xì)，基本知識(shí)記牢固。

　　總體來(lái)說(shuō)，問(wèn)題出在閱讀、書寫、馬虎、細(xì)節(jié)上。以后要加強(qiáng)閱讀本事，提高書寫質(zhì)量，抓住細(xì)節(jié)絕不馬虎。

　　從學(xué)習(xí)習(xí)慣講，在預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)上要再加強(qiáng)，并提高學(xué)習(xí)效率，以堅(jiān)持好的精力。從學(xué)習(xí)態(tài)度看，對(duì)背誦資料有些厭惡，但必須慢慢去適應(yīng)，從學(xué)習(xí)方法上要加強(qiáng)閱讀，注意積累。做到這些，就能使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)便，效果更好。

　　成績(jī)只屬于過(guò)去，要想獲得以后的成功，要再去努力，加油吧！

　　期中考試反思總結(jié) 篇11

　　不明白大家在這次考試中有沒(méi)有遇到這樣那樣的收獲和問(wèn)題呢，或者班級(jí)學(xué)科拿了高分，或者不太夢(mèng)想，或者對(duì)所教的知識(shí)有什么體會(huì)……我們明白考試過(guò)后的總結(jié)對(duì)成績(jī)的提高很重要，對(duì)此教師們應(yīng)認(rèn)真加以總結(jié)，對(duì)于總結(jié)我認(rèn)為要從以下步驟進(jìn)行。

　　首先，提議大家先對(duì)自我所教學(xué)科的考試整體情景做一個(gè)總結(jié)。想必教師們對(duì)自我的成績(jī)都有必須的期望值，至少有必須的期待。那么，這次考試，是否到達(dá)了你的期望，是否是你這段時(shí)間所教學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。提議同教師們問(wèn)自我?guī)讉€(gè)問(wèn)題：

　　1、成績(jī)是上升還是下滑？

　　2、如果上升，是因?yàn)轭}目適合你所教知識(shí)的范圍（有些同學(xué)遇到比較難的題目成績(jī)會(huì)比較好，有些反之），還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是學(xué)生的水平真實(shí)上升了。

　　3、如果下滑，問(wèn)題又出在哪里。

　　那么，如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)？

　　首先，教師們拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自我班級(jí)的學(xué)生答這份卷子的情景進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請(qǐng)教師們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意，此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括你的學(xué)生答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。

　　如果答案是肯定的話，那么就要以這次期中考試為契機(jī)，把這部分知識(shí)疏漏處趕緊補(bǔ)上，如果只是應(yīng)付了事，下次必須還會(huì)出問(wèn)題。

　　最終，溫馨提醒各位教師，請(qǐng)大家根據(jù)期中考試的總結(jié)，結(jié)合個(gè)人和學(xué)校的情景，對(duì)下一階段的工作進(jìn)行調(diào)整，對(duì)今后的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)資料、重難點(diǎn)做出更適合你的安排。

　　期中考試反思總結(jié) 篇12

　　考試的目的是測(cè)驗(yàn)大家對(duì)知識(shí)水平的掌握程度，下頭是我對(duì)期中考試的反思以及分析。

　　語(yǔ)文的這次成績(jī)考的還好，可雖然獲得了優(yōu)秀，可是作文寫得不太好，得來(lái)的分?jǐn)?shù)不夢(mèng)想都很有優(yōu)秀，語(yǔ)文必須有一百分以上，以后要多練多積累。

　　選擇題，這次做的就好像比以前有提高了，可是我古詩(shī)文做得較差，翻譯都會(huì)扣分，何況這一句還有答案，下次要注意。我業(yè)務(wù)做得還好，可是下次要多積累古義詞了，所以要加強(qiáng)。

　　閱讀了這次很簡(jiǎn)單，可是我竟扣了六分，以后要重視閱讀，第一篇做的還好，可是以后做閱讀要重視用詞方面，因?yàn)檫@個(gè)扣了一分，第二篇做差了，扣了五分，以后要多做現(xiàn)代文閱讀。綜合性學(xué)習(xí)要堅(jiān)持。

　　數(shù)學(xué)這次相比以前更細(xì)心了，可是還有些題目因?yàn)榇中目哿?2分。這次的題目很簡(jiǎn)單，都做過(guò)類似的提醒解答題，因?yàn)榇中目哿藘煞郑蟪隽藚s沒(méi)有相交的平方根第五大題，考前沒(méi)有復(fù)習(xí)公式錯(cuò)的不應(yīng)當(dāng)，最終一道題扣了四分，下次的數(shù)學(xué)要考一百分以上。

　　英語(yǔ)這次沒(méi)有到達(dá)目標(biāo)。聽力部分本應(yīng)當(dāng)要全對(duì)的，可是把一個(gè)單詞讀音聽成了另外一個(gè)單詞的讀音，所以扣了0.5分。單項(xiàng)選擇題，因?yàn)榇中目哿艘环郑處熑v過(guò)了的，完形填空又扣了一分，下次要注意按要求改寫句子，又扣了0.5分，要引起重視，英語(yǔ)作文要加強(qiáng)了下次英語(yǔ)，爭(zhēng)取能考到自我的目標(biāo)分。

　　綜合科就是考得較好，歷史考得差，選擇題竟然做錯(cuò)了三題，就是在這跟別人差了很多分。地理的選擇題沒(méi)有做好，錯(cuò)了五題，后面的基礎(chǔ)知識(shí)做的還好，生物這次的也很簡(jiǎn)單，可是實(shí)驗(yàn)題只得了一分，以后實(shí)驗(yàn)題要加強(qiáng)。政治的綜合題要加強(qiáng)。

　　這次的期中考試讓我明白了許多，考出好成績(jī)要細(xì)心加勤奮加動(dòng)腦。

　　期中考試反思總結(jié) 篇13

　　期中考試考完了，還沒(méi)等成績(jī)出來(lái)，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：

　　1、考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)；

　　2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，十分緊張；

　　3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒(méi)精打采，根本沒(méi)有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試；

　　4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做，放在了后面來(lái)做，結(jié)果后面沒(méi)有了時(shí)間，也忘記了還有這些剩余的題目；

　　成績(jī)次日就下來(lái)了，結(jié)果十分令人驚訝，簡(jiǎn)直不可思議，卷子錯(cuò)誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒(méi)有期望、完全不可能的，因?yàn)樵谖液竺孢€有許許多多的人想到宏志班來(lái)，而我在后退，他們?cè)谇斑M(jìn)，所以我在后半期必須要努力，做到這幾點(diǎn)：

　　1、每一天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。

　　2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其它科目，盡自我的力量完成會(huì)做的題目。

　　3、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅(jiān)決做到先審題再思考最終再答題，不盲目的猜。

　　4、回家在沒(méi)有必要的情景下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情景下才使用電腦。

　　5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)摗⑹录?/p>

　　6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機(jī)。

　　7、不在上課的時(shí)候睡覺(jué)，異常是數(shù)學(xué)課的時(shí)候。

　　8、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類。

　　9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念。

　　這9點(diǎn)，我必須要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取考到前200名，留到這個(gè)團(tuán)體，時(shí)間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅(jiān)持么？

　　期中考試反思總結(jié) 篇14

　　期中考試結(jié)束了，但我的英語(yǔ)卻一點(diǎn)兒也不夢(mèng)想。

　　教師，我坦率的承認(rèn)，我不一個(gè)好學(xué)生，不聽話，有些遲鈍，你教給我的知識(shí)，教給我的“笨鳥先飛”，我全忘了，每次考試前我臨陣磨槍根本不管用，平時(shí)又不認(rèn)真學(xué)習(xí)，此刻想一想有些后悔。

　　粗心是我的老毛病，每逢考試媽媽總是反復(fù)叮嚀，“要細(xì)心，要認(rèn)真！”我卻常常一進(jìn)考場(chǎng)便忘得一干二凈。之后，媽媽在小牌子上寫了“仔細(xì)認(rèn)真”四個(gè)字，讓我考試時(shí)把它豎在眼前。媽媽真是煞費(fèi)苦心，可是仍然不見效。數(shù)學(xué)考試總認(rèn)為容易，可是越容易我錯(cuò)得越多，加號(hào)看作乘號(hào)，千克就看成了克。我媽也說(shuō)從來(lái)沒(méi)見過(guò)我這么粗心的女孩子家，總不和粗心說(shuō)拜拜。媽媽經(jīng)常讓我看課外書，可是我總是認(rèn)為已經(jīng)看夠了，可是一考起來(lái)什么也不明白，要詞詞沒(méi)有，要句句不明白造。總以為學(xué)好了凡是派不上用場(chǎng)，總是要父母督促學(xué)習(xí)，媽媽總說(shuō)我向那些父母不管卻學(xué)習(xí)好的人學(xué)習(xí)，何況我父母天天盯緊了我，可我卻還是一個(gè)班上的“無(wú)名小卒”，沒(méi)有驚天地，泣鬼神的壯舉，有時(shí)候考試還不堪入目，回家上研究凳，開始男女混合雙打，越打越?jīng)]長(zhǎng)進(jìn)。

　　這一個(gè)學(xué)期，我坐了不少飛機(jī)，用媽媽的話說(shuō)：破罐子破摔，反正以后是收破爛的象征。

　　我認(rèn)為，此刻努力，也許來(lái)得及，別到了中考，用幾千塊錢買這小小的一兩分，那一點(diǎn)兒也不值，還是此刻好好彌補(bǔ)。

　　我必須會(huì)在初二、初三中努力學(xué)習(xí)，無(wú)論道路上有多少困難、挫折，我都要努力拼搏，不讓父母失望，不讓教師失望，成功走向下一個(gè)階梯，拋棄粗心、馬虎、驕傲，永攀高峰，到達(dá)勝利的彼岸。

　　期中考試反思總結(jié) 篇15

　　記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“痛并歡樂(lè)著”。學(xué)習(xí)是我們中學(xué)生最緊要的任務(wù)。然而我們對(duì)于學(xué)習(xí)的“理解”卻不盡相同，有人認(rèn)為學(xué)習(xí)苦，有人認(rèn)為學(xué)習(xí)樂(lè)，不管你認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦還是樂(lè)，我一向認(rèn)為學(xué)習(xí)雖苦，但苦中有樂(lè)。我有一套不成文的學(xué)習(xí)方法，在那里和大家交流，以共勉。

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)文不外乎讀、記、背、運(yùn)用。讀可分為兩種讀：一種是在課堂內(nèi)閱讀，另一種是在課外閱讀。記得高爾基說(shuō)過(guò)，“書是人類提高的階梯”。正如名人所說(shuō)，人類的提高是緩慢的，是一步一個(gè)階梯慢慢走上去的，而構(gòu)成這個(gè)個(gè)階梯的正是一本本書啊！而我們作為祖國(guó)的大樹，不正是要認(rèn)認(rèn)真真、主動(dòng)地去讀書嗎？但不僅僅要讀書，還要結(jié)合起來(lái)讀。記就是多做筆記，同學(xué)樣大都認(rèn)為做筆記就是摘抄一些美文，但做筆記不僅僅只能夠抄這些，你還能夠?qū)δ阏J(rèn)為好的段落、文章進(jìn)行賞析，也能夠?qū)δ阏J(rèn)為不好的段落進(jìn)行批評(píng)，并能夠加以改正。然而，記也要結(jié)合背。背，顧名思義就是背誦，如果你只將美文段記在筆尖上，而不是記在腦海里，我能夠直接告訴你，你前面的讀、記都白費(fèi)了，可是背過(guò)之后，還要能加以運(yùn)用，這樣才能真正地做到學(xué)以致用。

　　數(shù)學(xué)的方法就是細(xì)聽、強(qiáng)記、多練。課堂的四十五分鐘在時(shí)間河流里十分不干起眼，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，卻十分珍貴，我們要充分利用這四十五分鐘，認(rèn)真聽講，把該弄懂的問(wèn)題弄懂，把新知識(shí)都吸收，在下課后，應(yīng)當(dāng)回憶一下這堂課的資料。數(shù)學(xué)的另一方面就是習(xí)題，我們往往在做習(xí)題時(shí)，能掌握書上沒(méi)有的知識(shí)，這樣，多做習(xí)題，又會(huì)多掌握一些課堂外的資料，你就又比別人的知識(shí)多了一點(diǎn)兒。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)最主要的是自學(xué)，把英語(yǔ)說(shuō)白了，它就是漢語(yǔ)的另一種，如果給你一個(gè)韻母，一個(gè)聲母，我想你必須會(huì)拼出這些漢字，英語(yǔ)也同漢語(yǔ)一樣，它只可是就是輔音和元音相拼，就成了一個(gè)單詞，只要認(rèn)識(shí)了20個(gè)元音和28個(gè)輔音，所有沒(méi)學(xué)過(guò)的單詞，只要給你音標(biāo)，你都能夠?qū)⑺鼈兤磳懗鰜?lái)。有人會(huì)說(shuō)：“那我不會(huì)讀呢？”那很簡(jiǎn)單，你能夠向會(huì)讀的同學(xué)或教師請(qǐng)教啊！這時(shí)，可能有的同學(xué)心里會(huì)想：我才不去問(wèn)呢，多丟人啊！在那里，我想請(qǐng)你記住一句話：“虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。”要明白，問(wèn)是光榮的，你肯問(wèn)別人問(wèn)題，說(shuō)明你好學(xué)，有學(xué)習(xí)的勁頭，所以說(shuō)問(wèn)不可能是不光榮的。

　　學(xué)習(xí)所有科目，有一個(gè)最大的學(xué)習(xí)方法，那就是：“溫故而知新”，只要你在學(xué)習(xí)之后復(fù)習(xí)，那么，你會(huì)發(fā)現(xiàn)各個(gè)科目只是個(gè)紙老虎。

　　我相信，只要你用了我所說(shuō)的學(xué)習(xí)方法，你也會(huì)有和我一樣的感受：學(xué)習(xí)雖苦，但歡樂(lè)著！

　　期中考試反思總結(jié) 篇16

　　這次期中考試，從班級(jí)整體來(lái)看，剛好完成特優(yōu)目標(biāo)，但學(xué)優(yōu)目標(biāo)還是一如既往的沒(méi)有完成。這個(gè)結(jié)果始料未及，因?yàn)檫@段時(shí)間教師們很努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)看起來(lái)也不錯(cuò)，但成績(jī)卻不如人意。沉下心來(lái)細(xì)想，可能存在以下問(wèn)題：

　　1、學(xué)生方面的問(wèn)題：看起來(lái)都很聰明，上課大部分同學(xué)能進(jìn)取回答教師的問(wèn)題，課堂氣氛活躍。但正是因?yàn)檫@些看起來(lái)不錯(cuò)的表面現(xiàn)象掩蓋了學(xué)生的不足。一部分學(xué)生一講就會(huì)，一做就錯(cuò)，眼高手低；目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)狀態(tài)難以緊張起來(lái)；態(tài)度浮躁，因急于完成作業(yè)而不能靜下心來(lái)思考問(wèn)題；懶惰，個(gè)別同學(xué)存在亂編作業(yè)的惡習(xí)；部分同學(xué)家庭教育跟不上，導(dǎo)致孩子的習(xí)慣差，上課走神嚴(yán)重；尖子生少，尾子大。

　　2、班級(jí)管理方面的問(wèn)題：班主任對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，每次學(xué)生犯錯(cuò)，班主任總是因?yàn)闆](méi)有足夠的耐心而讓學(xué)生鉆了空子，久而久之縱容了學(xué)生的惡習(xí)；小組量化不夠嚴(yán)謹(jǐn)，不能充分調(diào)動(dòng)包括四號(hào)學(xué)生在內(nèi)的所有學(xué)生的進(jìn)取性；對(duì)組長(zhǎng)的要求不夠明確，使得個(gè)別組長(zhǎng)對(duì)組員不管不顧；平時(shí)測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生沒(méi)有明確的目標(biāo)要求，導(dǎo)致學(xué)生不夠重視平時(shí)成績(jī)。

　　3、學(xué)校方面的問(wèn)題：我們班的數(shù)學(xué)教師換的次數(shù)太多，導(dǎo)致學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差，并且因?yàn)橐粩嗟娜ミm應(yīng)教師使得學(xué)生不安分，這也是目標(biāo)完不成的最重要因素之一。

　　作為英語(yǔ)教師，我同樣存在很多問(wèn)題，兩個(gè)班的學(xué)優(yōu)目標(biāo)盡管完成的很好，但特優(yōu)目標(biāo)很差。這說(shuō)明我注重了抓全員，而忽視了對(duì)特優(yōu)生的培養(yǎng)；另外，上課效率還需要進(jìn)一步的提高。

　　找出了癥結(jié)所在，下一步就要對(duì)癥下藥，爭(zhēng)取一步一個(gè)腳印走下去，在期末能夠完成目標(biāo)。

　　期中考試反思總結(jié) 篇17

　　在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e(cuò)誤。于是我進(jìn)行了自我反思。

　　首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。怎樣評(píng)價(jià)你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢？

　　一是要看課堂上能否專心聽講，能否克制自我不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。

　　二是能否自覺(jué)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)，能否主動(dòng)改正錯(cuò)題。

　　三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。

　　四是在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題是否想辦法解決。

　　五是能否合理分配自我的時(shí)間。

　　其次是學(xué)習(xí)方法的反思。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法能夠收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結(jié)的，異常是考試之后對(duì)各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，如文科一些需要背誦的資料，在什么時(shí)間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。

　　其三是單科差異的`反思。不少學(xué)生對(duì)各門功課并不是同樣感興趣，往往會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，從而導(dǎo)致弱科太差，強(qiáng)科無(wú)效。這就需要在考試之后進(jìn)行反思，哪些功課學(xué)得好，哪些還不夠夢(mèng)想，成功經(jīng)驗(yàn)是什么，失誤的原因是什么。如果是自我的學(xué)習(xí)興趣濃或是因?yàn)橛X(jué)得這門課重要，就要想辦法繼續(xù)堅(jiān)持興趣或提高對(duì)其他學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí)，樹立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的功課的信心。其他成績(jī)不夢(mèng)想的學(xué)科也應(yīng)當(dāng)一樣重視，那就肯定能夠?qū)W好。

　　其四是應(yīng)試心理和技巧的反思。你能否帶著平靜的心境去應(yīng)試，也是你成績(jī)能否提高的一個(gè)因素，因心理過(guò)度緊張而導(dǎo)致考試發(fā)揮失常的情景有很多。應(yīng)試技巧是指學(xué)生在應(yīng)試時(shí)是否能夠合理分配時(shí)間，能否快速審題，能否盡快把握題目要點(diǎn)，能否完整的找到答題角度。你在考試后就需要對(duì)這些情景做一個(gè)全面的總結(jié)，避免再犯類似的錯(cuò)誤。

　　雖然我這次考得并不夢(mèng)想，可是我相信自我的實(shí)力。下一次考試，我必須會(huì)努力的！

　　期中考試反思總結(jié) 篇18

　　每個(gè)學(xué)期都會(huì)進(jìn)行期中的測(cè)試練習(xí)，每次都會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因造成失敗，今年的期中測(cè)試因?yàn)樽隽撕芏嗟墓ぷ魉院茼樌倪M(jìn)行了。我今年教了兩個(gè)年級(jí)段的英語(yǔ)教學(xué)，因?yàn)榈乩淼脑颍覍?duì)四年級(jí)的學(xué)生關(guān)心比較多，相對(duì)來(lái)說(shuō)五年級(jí)的學(xué)生關(guān)心不夠，我自我的心理都沒(méi)有底了。讓我心慰的事情發(fā)生了，我認(rèn)為比較難的試卷，五年級(jí)的學(xué)生給了我一個(gè)比較滿意的成績(jī)，也就是呈現(xiàn)給我的情景基礎(chǔ)比較好，學(xué)生靈活運(yùn)用的本事比較強(qiáng)。我真是小看了我們的學(xué)生啦！

　　四年級(jí)的試卷因?yàn)槲铱偨Y(jié)了以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，四處去尋找適宜的考卷，然后我把找來(lái)的試卷又進(jìn)行了綜合的整理，有了一份我認(rèn)為比較滿意的試卷。結(jié)果，我還是高估了我的愛(ài)徒們，由于這份試卷的量相比較較多，學(xué)生需要花必須的時(shí)間去做。然后，讓我感到很失望的事情是，我再三強(qiáng)調(diào)的回去背單詞，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)還是要靠教師你。我的期中成績(jī)有很大的差異，關(guān)鍵在于我有沒(méi)有給他們充分的復(fù)習(xí)到位。可是，學(xué)生的學(xué)習(xí)如果說(shuō)是要靠教師來(lái)幫忙的話，那他們的學(xué)習(xí)是很被動(dòng)的呀。我們的學(xué)生如果能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)那是多么的可貴呀。我的期中考試的成績(jī)就出來(lái)了，這種很奇怪的現(xiàn)象，有一個(gè)班級(jí)因?yàn)槲矣行r(shí)間，那么我就讓他們多次的默寫，四年級(jí)的學(xué)生對(duì)26個(gè)字母的認(rèn)識(shí)，都不能保證每個(gè)人都能夠掌握。所以使我們的學(xué)生對(duì)于單詞的默寫就有必須的難度。

　　五年級(jí)，我的那個(gè)有一點(diǎn)問(wèn)題的班級(jí)，在這次的期中考試中給了我一個(gè)比較滿意的答案，他們經(jīng)過(guò)自我的努力有提高啦！

　　期中考試反思總結(jié) 篇19

　　時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，初中的糊口已過(guò)了一半，不明白自我是否滿足此刻的臥冬分析一下吧！好像在別人的.眼里，我不當(dāng)真吧。實(shí)在，我一點(diǎn)也不清晰自我是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不明白自我整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個(gè)禮拜天晚上都告戒自我，這個(gè)禮拜要好好努力了，可是到了禮拜六才發(fā)現(xiàn)，我有迷糊了一個(gè)禮拜。此刻我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來(lái)了，由于發(fā)現(xiàn)了自我其實(shí)是很低劣，想要努力，卻老是沒(méi)毅力，不能堅(jiān)持下往，真的好恨我自我的沒(méi)毅力，不優(yōu)秀，想成功，想優(yōu)秀，可是卻又是自我讓自我拋卻了。期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中糊口跟著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試固然比上次有些提高，可是這離我想考上一所好的高中還相差甚遙，我當(dāng)真分析了原因：

　　1、在考試前我并沒(méi)有深進(jìn)溫習(xí)，只不外是望了望書。

　　2、臨陣磨槍，突擊英語(yǔ)，平時(shí)不善于積累。

　　3、溫習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。主要拉分的是英語(yǔ)。

　　實(shí)在，英語(yǔ)一向是我這幾科中最不夢(mèng)想的科目，我對(duì)此也十分的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加正視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)一向是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次施鋪的不是令自我滿足，固然及格了，但沒(méi)有施鋪出自我應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自我思惟上的題目，我總以為數(shù)學(xué)沒(méi)什么，靠自我的功底完全能夠應(yīng)付，可是事實(shí)與自我所想的是完全相反的。經(jīng)由這次考試，我也明白了，跟著年級(jí)的升高，我們所需要把握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遙遙不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自我的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)當(dāng)隨著教師好好的學(xué)。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)閱讀練習(xí)，使自我的閱讀本事有所入步。努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，并且它是永遙做不完的。所以我更應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)光，為自我的目標(biāo)而奮斗！

　　期中考試反思總結(jié) 篇20

　　由于諸多的原因，使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。經(jīng)過(guò)考試我也想了很多以后必須要學(xué)習(xí)的東西。我最終明白山外有山，人外有人。

　　我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，連語(yǔ)文也都錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

　　首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了，可是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，經(jīng)過(guò)以后的練習(xí)，我必須要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自我再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

　　其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的（你就先編著吧）。只怪自我買的練習(xí)題做的少。不能允許自我再繼續(xù)這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

　　考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自我的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。

　　沒(méi)事，這僅僅只是期中考，還有期末考呢，只要在下次的考試中，我不在犯錯(cuò)誤，我還是有機(jī)會(huì)的。我必須不會(huì)讓教師，讓自我失望的。

　　期中考試反思總結(jié) 篇21

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束了，成績(jī)出來(lái)了，我兩個(gè)班的成績(jī)和同類別的另兩個(gè)班的成績(jī)還是存在差距，可是，值得欣慰的是，比起前幾次考試，差距是越來(lái)越小了。從各項(xiàng)得分的情景來(lái)看，我們班的基礎(chǔ)題部分是明顯提高的，課外閱讀和語(yǔ)言運(yùn)用部分呢就明顯落后了1分多，其他的如翻譯默寫作文等部分就都差不多，差距不明顯。

　　根據(jù)這些情景，我總結(jié)了一下，在日常教學(xué)當(dāng)中的措施很明顯起了直接的作用。先說(shuō)基礎(chǔ)部分的情景，我從月考結(jié)束以后，就把基礎(chǔ)題得分不高或者沒(méi)有發(fā)揮自我的水平的同學(xué)們單獨(dú)找出來(lái)了解情景，鼓勵(lì)并指導(dǎo)他們?nèi)ビ幸庾R(shí)地積累基礎(chǔ)部分的知識(shí)，另外，在課堂上也用5分鐘甚至10分鐘的時(shí)間評(píng)講練習(xí)冊(cè)上基礎(chǔ)的語(yǔ)音，成語(yǔ)，語(yǔ)病，連貫等幾個(gè)題目，從各方面強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的重要，并且明確指出，不但要積累，還要落實(shí)鞏固，反復(fù)練習(xí)記憶。在這之前，大部分同學(xué)也會(huì)做基礎(chǔ)的積累，但不會(huì)把積累上升到記憶的層面，所以，平時(shí)有做積累，但考起試來(lái)還是記不清楚，做不對(duì)題目，以至于失分很嚴(yán)重。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的練習(xí)評(píng)講和復(fù)習(xí)后，有很大一部分同學(xué)的基礎(chǔ)題得分明顯提高，也就是說(shuō)，堅(jiān)持評(píng)講，練習(xí)，反復(fù)鞏固是有效的方法，我以后還會(huì)堅(jiān)持下去，期望把同學(xué)們的基礎(chǔ)成績(jī)能大面積地提高上來(lái)。

　　在教學(xué)方面，我還是要多向其他教師學(xué)習(xí)，每一位教師都有自我獨(dú)特的有效的教學(xué)方法，多和別人交流能夠?qū)W到很多東西。教學(xué)是常做常新的工作，每一年的學(xué)生情景不一樣，自我對(duì)于教材課本的理解也有不一樣，隨著時(shí)間的過(guò)去，經(jīng)驗(yàn)的積累，我相信，我的教學(xué)也會(huì)越來(lái)越成熟，越來(lái)越有效的。我的目標(biāo)是做一名教學(xué)成績(jī)出眾的學(xué)生喜歡的優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。

　　期中考試反思總結(jié) 篇22

　　這個(gè)學(xué)期的第十周，我們進(jìn)行了期中考試，考完試后，我懷著充滿信心又忐忑不安的心態(tài)等待著考試成績(jī)的到來(lái)。我在心里猜測(cè)：應(yīng)當(dāng)是夢(mèng)想的分?jǐn)?shù)吧！我得意洋洋的。但，我其中有幾道題沒(méi)做呢！我又擔(dān)心起來(lái)。

　　最終熬到了發(fā)試卷的時(shí)候了，我屏住呼吸，等待著，開始發(fā)試卷了。我的心怦怦地跳著，就像裝了十幾只兔子。我左顧右盼，還是沒(méi)有我的試卷。最終傳到了我的試卷，我迫不及待地瞧了瞧分?jǐn)?shù)，110分，我一下子蹦了起來(lái)，這是數(shù)學(xué)試卷，我又看了看英語(yǔ)試卷，真是雙喜臨門啊！竟是107分，我臉上露出了滿意的笑容。我又看了語(yǔ)文試卷，我一下子呆住了，臉上的笑容一下子僵硬了，怎樣才67.5分啊！對(duì)了！政治還沒(méi)看呢！也許政治會(huì)好點(diǎn)。我一看，這一看不要緊，卻讓我大跌眼鏡，真是禍不單行啊！我的心境就像股市一樣，剛升上去了，又狠狠地跌下來(lái)。這可是其中考啊！不是一般的小考。但畢竟，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)有提高啊！但語(yǔ)文和政治呢？怎樣辦……我的大腦在做著激烈的斗爭(zhēng)，我不明白該高興還是該悲傷。

　　回到家后，我臥在床頭，翻來(lái)覆去，思考語(yǔ)文和政治為什么會(huì)這么差。是上課沒(méi)認(rèn)真聽講嗎？是課堂筆記做的不夠嗎？是教師布置的作業(yè)沒(méi)認(rèn)真完成嗎？還是``````經(jīng)過(guò)一夜的反省和思考，我找到了考不好的原因。語(yǔ)文是課外知識(shí)不豐富，而政治則是教師叫背誦的一些重要資料沒(méi)有認(rèn)真去背誦。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我決定每一天堅(jiān)持看課外書，豐富自我的課外知識(shí)，而政治的一些重要資料多去背誦。

　　經(jīng)過(guò)這次期中考，我認(rèn)識(shí)了自我的不足，但我明白，失敗并不可怕，我們吸取了失敗的教訓(xùn)后，就能打敗失敗，獲得成功。

　　期中考試反思總結(jié) 篇23

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)間可過(guò)得真快啊！轉(zhuǎn)眼到了11月份，期中考試來(lái)臨了！

　　上午八點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們就開始進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。這次的數(shù)學(xué)題目好難呀！好多都沒(méi)有接觸過(guò)，我硬著頭皮作了好多，漸漸的，心里平靜了，題目看起來(lái)不是怎樣難啦！我還是像以前一樣寫的超快。可就是因?yàn)閷懙目欤瑝牧宋业拇笫拢颐髅髟俨莞寮埳蠈懙男蛱?hào)是2，4，5，7，9，可到了試卷上就成了1，4，5，7，9，好可悲啊！一分啊！更因?yàn)槲业拇中暮ξ也趴?8！可氣！

　　考完數(shù)學(xué)后，我們還沒(méi)有什么心理準(zhǔn)備，就開始考語(yǔ)文了！這張?jiān)嚲碛辛鶄€(gè)面，平常僅有四個(gè)面的！時(shí)間好快，一會(huì)兒，教師就收卷了。監(jiān)考教師前門走，朱教師后門就來(lái)了！她問(wèn)我們考的怎樣，還告訴我們選擇題的答案，我錯(cuò)了兩個(gè)4分呀！看來(lái)語(yǔ)文是拿不到90分啦！果然，午時(shí)教師就批好卷子了！結(jié)果才86！教師批評(píng)了我，我明白教師為什么批評(píng)我，盡管我是今年新的插班生，可我平常成績(jī)都不錯(cuò)的！朱教師對(duì)我充滿了期望，可我只考了這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，還有什么面子見她啊？

　　午時(shí)，我最厭惡的英語(yǔ)來(lái)了，成績(jī)?nèi)缥宜虾懿睿?5分。

　　這些排行是1，15，27，不僅僅是同學(xué)笑我降的好快，我自我都是這樣認(rèn)為的！可是，這樣的苦惱有什么用呢？不如，行動(dòng)起來(lái)，下次再努力。

　　人的一生有成功，有失敗正如我以前的教師所說(shuō)：人沒(méi)有永遠(yuǎn)的第一，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的最終。失敗了，我能夠再來(lái)，但我不能夠放棄！

　　期中考試反思總結(jié) 篇24

　　最終，有一項(xiàng)期中考試完畢——語(yǔ)文。可是，等到試卷發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們有喜有憂：喜的，拍拍胸脯慶幸自我沒(méi)有考砸，嘴巴都快裂到耳根子；憂的，坐在位子上是沉默不語(yǔ)，和往日大不相同，甚至有的熱淚盈眶。而我呢，則屬于前者，全班第二名——95.5分。

　　雖說(shuō)是全班第二名，可我也有粗心大意的地方，比如說(shuō)：第二題，有三個(gè)不完整的詞語(yǔ)，讓你用“發(fā)”組詞，找到適宜的詞語(yǔ)，填寫在空格中。前兩個(gè)我簡(jiǎn)便的揮筆一寫，可到第三個(gè)的時(shí)候，“攔路虎”蹦了出來(lái)——發(fā)特長(zhǎng)，這個(gè)是十分簡(jiǎn)單的題目，可不知什么緣故，“發(fā)揮”這個(gè)詞語(yǔ)就是不在我的腦海中顯示出來(lái)，害得我白白扣了一分。這道確定題更是氣人：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”這是韓愈的名句。我明白這是加到在驢背上吟的兩句詩(shī)，可我卻稀里糊涂的打了勾，害得我又失去了一分。還有一處，在閱讀題的最終一小題：文章運(yùn)用了什么描述和什么描述。題目下頭有相對(duì)應(yīng)的答案，可我不仔細(xì)讀文章，應(yīng)當(dāng)填寫“動(dòng)作描述”和“對(duì)話描述”，可我把動(dòng)作錯(cuò)寫成神態(tài)。唉——太可惜了。在“按課文填空”這類題當(dāng)中，我丟失了0。5分，又是不仔細(xì)審題惹的禍。已經(jīng)丟是了3。5分，剩下的就是不明白的課外知識(shí)，給你相對(duì)應(yīng)的上聯(lián)寫出下聯(lián)，我連一點(diǎn)頭緒都沒(méi)怎樣做啊！唉——早知會(huì)有這樣的難題，當(dāng)初何必因貪玩而不看書呢？

　　世上沒(méi)有后悔藥，既然已變成現(xiàn)實(shí)，那么此刻就因該為以后做準(zhǔn)備，我還定下了幾條規(guī)定：

　　一、每一天看課外書一小時(shí)。

　　二、把上完的課文，深透理解，讀背。

　　三、認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)。

　　四、要合理安排好以上規(guī)定。

　　我既然定了這些規(guī)定，就得好好遵守，我相信，明天會(huì)更加絢麗、完美。

　　期中考試反思總結(jié) 篇25

　　轉(zhuǎn)眼間，初一下學(xué)期已經(jīng)過(guò)半了，回顧走過(guò)的日子，覺(jué)得自我一路上收獲不少，經(jīng)歷了上學(xué)期兩次總結(jié)，認(rèn)識(shí)到了自我考試成績(jī)不夢(mèng)想，總是不能到達(dá)目標(biāo)的原因，而這個(gè)學(xué)期的期中考試，又沒(méi)有實(shí)現(xiàn)了自我期望的年級(jí)第一，遺憾這未完成的夢(mèng)想。

　　但遙望前方，道路依然悠遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)，我需要努力的時(shí)間，還有很長(zhǎng)回首，身后的競(jìng)爭(zhēng)卻不曾遠(yuǎn)離每個(gè)人都有前進(jìn)的期望，稍加努力，便會(huì)到達(dá)自我的期望所以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我們，“任重而道遠(yuǎn)”。

　　靜下心來(lái)仔細(xì)看看自我的錯(cuò)誤，數(shù)學(xué)是因?yàn)橹R(shí)運(yùn)用的不太靈活，其實(shí)題目的實(shí)質(zhì)還是一樣，只可是換另一種方式，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有思考聯(lián)系英語(yǔ)就是絕大部分都錯(cuò)在了基礎(chǔ)題上，總而言之還是復(fù)習(xí)時(shí)忽略了基礎(chǔ)部分，而太過(guò)重視難題閱讀的那道題按說(shuō)錯(cuò)的不應(yīng)當(dāng)，文章的理解還是沒(méi)有太透徹語(yǔ)文總體來(lái)說(shuō)考的很滿意，作文是需要繼續(xù)努力和積累的，但不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)在文言文上這些錯(cuò)誤其實(shí)很多能夠避免，很多也能夠改正丟分就丟在沒(méi)有“認(rèn)真謹(jǐn)慎，細(xì)心仔細(xì)”。

　　但無(wú)論怎樣，這次考試已經(jīng)過(guò)去了，更多的期望和夢(mèng)想要寄托在期末考試了“勝不驕，敗不餒”，氣餒是人性的大敵從上學(xué)期的兩次考試名次的變化就能夠清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)既然已經(jīng)下定了決心，就應(yīng)當(dāng)把它堅(jiān)持到底如今的環(huán)境，身邊的人也是不斷在努力，不斷在前進(jìn)的一次的失敗也不能說(shuō)明什么，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，學(xué)習(xí)也是沒(méi)有界限的要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，同時(shí)也要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　記得以往讀過(guò)一篇文章，里面這樣寫道：“我們都以往是一只蛹，努力想變成這人世間最美麗的蝴蝶當(dāng)蝴蝶穿過(guò)兩岸光陰，我們看到了鮮花，淚水，成功，坎坷，挫折……”蛻變過(guò)后的蝴蝶必須更加美麗，更加堅(jiān)強(qiáng)，而人生亦是如此，考試也就正如那一次次蛻變，使我們繼續(xù)成長(zhǎng)，磨礪過(guò)后的天空，定會(huì)更加燦爛；通向鮮花與掌聲的人生之路，也必定是曲折的。

　　但愿這次考試會(huì)給我以啟迪，給我以前進(jìn)的期望，在日后，為了下一次實(shí)現(xiàn)和成功，繼續(xù)努力！因?yàn)樯睿怯辛四繕?biāo)和拼搏！

　　期中考試反思總結(jié) 篇26

　　這次期中考試總體來(lái)看考的還不錯(cuò)，可是在很多方面還有許多不足之處。

　　這回最讓我感到悲痛的是化學(xué)。化學(xué)的正卷考得還行，可是附加卷我就沒(méi)有寫，這樣就意味著我會(huì)白白丟掉20分。就這20分，我就會(huì)與別人拉開很大的差距。看著發(fā)下來(lái)的附加卷子上一個(gè)大大的“0”，我也不明白是該好好地哭一場(chǎng)，還是怎樣樣……總歸來(lái)說(shuō)，這還是一個(gè)態(tài)度的問(wèn)題，還是我沒(méi)有認(rèn)真的對(duì)待一場(chǎng)考試，還是沒(méi)有把這次的期中考試放在心里，這也是此刻我的一個(gè)重要問(wèn)題。

　　這次的期中考試還是有許多需要我去改善和延續(xù)的地方，例如考試前歷史的復(fù)習(xí)方法很有效果，考試的時(shí)候沒(méi)有什么怎樣想也想不出來(lái)的地方。初三了，政治相比初一初二時(shí)的難度明顯上升了——初一初二時(shí)一些題直接抄書就行，書上都有現(xiàn)成的答案。可是到了初三，書上的答案似乎都成了參考，幾乎所有題都需要結(jié)合自我的看法，自我的思維，這樣也就意味著考試的難度大大增加了。

　　態(tài)度是一個(gè)人做一件事所需的最基本的東西，沒(méi)有一個(gè)好的態(tài)度，一切事情都不會(huì)有好的成就。這就像一個(gè)即將旅行的人，成功對(duì)他來(lái)說(shuō)就是到達(dá)了自我的目的地，而奮斗便是去往目的地的路上，雖然辛苦，可是路上有完美的風(fēng)景供他欣賞，而態(tài)度便是他的計(jì)劃，他的行李，他的交通工具，這些乍看上去好像沒(méi)那么重要，可是沒(méi)了他們，再說(shuō)什么都只是浮夸了……

　　態(tài)度是一個(gè)人的本錢，沒(méi)了態(tài)度，什么都不是。可是一個(gè)人有好的態(tài)度，就算他此刻只能流浪，但他有資格相信自我有一天會(huì)成功，有一天自我會(huì)被伯樂(lè)賞識(shí)。

　　期中考試反思總結(jié) 篇27

　　四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中考試之后，我的心境放松了許多，可是還有些猶豫不決，擔(dān)心自我那幾道沒(méi)有把握的題做得不對(duì)。果然，試卷發(fā)下來(lái)以后，我定睛一看，分?jǐn)?shù)是95.5分。我對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)不滿意，被扣分的地方果然是那幾道題：

　　1、第二題形近字組詞，“憂”和“擾”組詞，我沒(méi)有仔細(xì)看清楚，隨手就寫，結(jié)果把兩個(gè)字弄顛倒了。

　　錯(cuò)題原因：粗心大意。

　　2、第三題給下列字選擇正確的讀音，骨髓的“髓”的讀音應(yīng)當(dāng)是“suǐ”，而我選擇了“suí”。

　　錯(cuò)題原因：表面看是我對(duì)這個(gè)字的發(fā)音沒(méi)有掌握好，其實(shí)我記得上個(gè)學(xué)期課文里出現(xiàn)過(guò)這個(gè)字，而我當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真去翻字典查參考書，造成此刻也沒(méi)有正確掌握。

　　3、第四題把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，“再接再厲”的“厲”我寫成了鼓勵(lì)的“勵(lì)”。

　　錯(cuò)題原因：還是粗心，對(duì)“厲”字在詞語(yǔ)“再接再厲”中的意義沒(méi)搞明白，沒(méi)有理解詞的意義，所以死記硬背容易出錯(cuò)。

　　4、第五題給“嚴(yán)”字組詞，并將組的詞填入下列句子中，“他經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)”，嚴(yán)峻我寫成了嚴(yán)厲。“這個(gè)問(wèn)題很嚴(yán)重”，嚴(yán)重我寫成了嚴(yán)密。這道題是有些難度，考驗(yàn)我們組詞，又考驗(yàn)我們用詞造句、詞語(yǔ)搭配，而我之所以丟分，不是不會(huì)組詞造句。

　　錯(cuò)題原因在于我審題不清。用“嚴(yán)”字組了幾個(gè)詞后，也不研究和下頭的句子對(duì)不對(duì)應(yīng)，所以錯(cuò)了兩處。

　　5、最不該丟分，最該挨批評(píng)的是我的卷面不整潔，尤其是作文部分，涂涂改改。爸爸氣的說(shuō)扣我一分真是便宜了我，該多扣幾分！確實(shí)，我以前做卷子沒(méi)有這么亂這么臟的，我要引以為戒！

　　教師常說(shuō)“善于總結(jié)的人才會(huì)提高”，這次總結(jié)了錯(cuò)題的原因，我要吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取以后的考試中不犯同樣錯(cuò)誤，取得更好的成績(jī)，不留下遺憾！

　　期中考試反思總結(jié) 篇28

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)也反饋到我們手中，對(duì)于本次的成績(jī)滿意甚少，更多的是遺憾，擺在眼前的情景是名次有些下降，由原先的全鎮(zhèn)第一名變成第三名，學(xué)生的分?jǐn)?shù)讓我很不滿意，反思之后，總結(jié)如下：

　　主要原因在我，說(shuō)實(shí)話本學(xué)期我有些驕傲，覺(jué)得年終考試的時(shí)候成績(jī)十分好，最終的總評(píng)比第二名還高出許多，所以在要求學(xué)生方面不用太嚴(yán)格，思想嚴(yán)重松懈，這也是我本次考試不如意的主要原因，就覺(jué)得六年級(jí)的知識(shí)已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)優(yōu)異會(huì)一向優(yōu)異下去，結(jié)果恰恰相反，一些簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)生沒(méi)能牢固掌握，一些拓展的題目學(xué)生又無(wú)法完成，導(dǎo)致總體成績(jī)不是很夢(mèng)想，再一個(gè)，在平時(shí)的教學(xué)中，忽略了學(xué)困生，側(cè)重點(diǎn)全部放在了幾名優(yōu)生身上，結(jié)果導(dǎo)致成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，最終就是方法不正確，自從學(xué)校引導(dǎo)我們選用“自學(xué)+交流”的模式以后，我把課堂全部放給了學(xué)生，雖然宗旨是這樣，可是在處理一些稍復(fù)雜的問(wèn)題上學(xué)生經(jīng)驗(yàn)畢竟有限，還是需要教師的一點(diǎn)幫扶，我卻沒(méi)有深入調(diào)查學(xué)生的學(xué)情，而是“放心”地放給學(xué)生，這也是為什么學(xué)生不能較好地處理一些復(fù)雜題目的主要原因。

　　對(duì)于品社，我覺(jué)得僅靠學(xué)生自學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課下我應(yīng)當(dāng)收集充足的資料，應(yīng)當(dāng)將重點(diǎn)展現(xiàn)給學(xué)生，而不是讓學(xué)生簡(jiǎn)單地看看、隨意地背背，說(shuō)到底我是沒(méi)有從態(tài)度上端正對(duì)品社的認(rèn)識(shí)，就覺(jué)得那是一門小科，根本不用把心思全部放在上頭，學(xué)生憑已有的經(jīng)驗(yàn)就能夠完成規(guī)定的資料，結(jié)果恰恰相反。

　　人生在世，孰能無(wú)過(guò)；知錯(cuò)就改，善莫大焉。問(wèn)題已經(jīng)出現(xiàn)，后悔也不能改變現(xiàn)狀，此刻能做的僅有：先改之、后精益求精。

　　期中考試反思總結(jié) 篇29

　　緊張的期中考試最終結(jié)束，本次考試語(yǔ)文84，數(shù)學(xué)94，英語(yǔ)86，總分254分。

　　我認(rèn)為這次考試和以前考試相比，有小的提高，總分提高了七分。

　　語(yǔ)文：是我最差的學(xué)科，盡管考試前在家長(zhǎng)的幫忙下我用復(fù)習(xí)本聽寫了所有錯(cuò)過(guò)的詞，按照教師的要求把古文、古詩(shī)默寫了幾遍，看了以前的一些卷子。但不可否認(rèn)我在閱讀和作文上存在著很大的問(wèn)題。有時(shí)我抓不準(zhǔn)中心、分錯(cuò)層。這次考試，基礎(chǔ)大部分都對(duì)了，失分主要是在課外閱讀和作文上。其中作文扣了7分，所以以后還要多讀一些課外書，增加自我的課外知識(shí)儲(chǔ)備。另外一個(gè)不足就是審題不清，為此扣了6分，加上6分可能就到90了；所以以后考試要仔細(xì)做題，認(rèn)真檢查，看題時(shí)也不能只讀一半。

　　數(shù)學(xué)：考前我把所有卷子上、本上和書上的錯(cuò)題和必背的概念看了一遍，但這次還錯(cuò)了兩道不難的題，并且是我會(huì)做的，所以白白丟了5分，可是有道題——求陰影面積的那道題，屬于方法的問(wèn)題。還有列方程組解應(yīng)用題，屬于粗心的問(wèn)題，以后要仔仔細(xì)細(xì)地審題。

　　英語(yǔ)，每次都差一點(diǎn)。這次英語(yǔ)我不太滿意，扣了14分，考前把書后字詞表默寫的很熟了，但考試中一向“引以為榮”的聽力和選擇、閱讀，這次竟然扣了8分。聽力扣分的原因是因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候有點(diǎn)緊張，沒(méi)有立刻進(jìn)入狀態(tài)，聽力就已經(jīng)放完了。作文扣了4分，因?yàn)樽魑膶戝e(cuò)了好幾個(gè)單詞，錯(cuò)的十分不應(yīng)當(dāng)，所以英語(yǔ)還需多努力和仔細(xì)地檢查。

　　目前在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為我的基礎(chǔ)好，所以我要多做一些提升題，爭(zhēng)取在基礎(chǔ)上更上一層樓。可是目前課外書還是讀少了，所以今后還要多讀、多背、多練、多思考。

　　今后我的目標(biāo)就是按照我上頭所寫的去做，爭(zhēng)取在期末考試考入班級(jí)前十名；其次就是在年級(jí)的排行還要再努力，取得更好的名次。

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